Dai 24 mesi fino all’accompagnamento alla soglia della Sezione dei 3 anni c’è la Sezione Primavera. Durante i 10 mesi di permanenza alla Sezione nata per i più Piccoli, le Educatrici fanno particolarmente attenzione alla coltivazione della comunicazione in lingua italiana, ma anche alla sensibilizzazione alla lingua inglese, lingua veicolare del nostro Pianeta. Con la Miss d’inglese, ogni giorno è un’ottima opportunità di ascoltare semplici racconti, di cantare canzoncine, di guardare belle immagini. L’introduzione precoce di una “lingua altra” è, a questa età, quanto mai auspicabile e, dato che lingua e cultura sono strettamente collegate, si sviluppa, nei Bambini fin dalla più tenera età, una cultura curiosa e rispettosa, che supera i pregiudizi ed è aperta alla ricchezza che ogni cultura porta all’umanità.

Gli OBIETTIVI EDUCATIVI, declinati per l’età che va dai 24 ai 36 mesi, sono orientati:

• Alla costruzione dell’identità personale.
• Allo sviluppo dell’autonomia.
• Allo sviluppo delle competenze proprie dell’età.
• Allo sviluppo della socialità.

La PROGETTUALITÀ EDUCATIVA favorisce lo SVILUPPO DEL BAMBINO.  A “La Bottega dei Giovani Talenti” le strategie educative sono:

• La gestione di processi di apprendimento dove domina l’incoraggiamento di ogni Bambino a fare da solo e ad essere curioso.
• L’attenzione ai livelli di concentrazione del Bambino e all’interesse che manifesta nonché alla relazione che instaura con i pari e con gli adulti e alle emozioni che esprime.
• Il peso dato alla dimensione temporale che fa nascere nei Bambini prevedibilità riferite alla sequenzialità delle azioni da compiere (preparare i colori e i pennelli poi dipingere).
• L’importanza data ai tempi distesi per lo svolgimento delle attività e dei percorsi educativi per rispettare le esigenze di ogni singolo Bambino.
• Il valore degli strumenti e degli ambienti con i loro ANGOLI che esprimono le scelte educative funzionali alla progettualità educativa.
• Il valore dello spazio organizzato e riconoscibile dai Bambini, che li sollecitano ad esplorare ed agire.

L’elaborazione di un progetto efficace deve favorire nei Bambini:

• Il controllo e l’autonomia personali che si declina nel mangiare da soli, nel riconoscere i segnali del proprio corpo, nell’avere cura di sé, nell’essere padroni del proprio coordinamento motorio (correre, svolgere giochi di destrezza motoria, muoversi con disinvoltura nei vari ambienti che costituiscono la Sezione Primavera).
• L’interazione con gli altri, il rispetto degli spazi degli altri e degli oggetti che stanno usando, interagire con gli altri in un piccolo lavoro comune.
• L’acquisizione e l’espressione di conoscenze sul mondo dei viventi (il verso degli animali, la nomenclatura riferita agli animali; il corpo umano; gli ambienti della casa e della scuola; fenomeni riferiti agli oggetti quali la luminosità, il galleggiamento, la forza, l’evaporazione, la cottura; l’uso dei primi numeri naturali per distinguere uno, pochi, tanti).
• La capacità di praticare la fruizione musicale, la produzione pittorica e la danza.

Gli spazi a disposizione sono:

• INGRESSO: munito d’appositi armadietti con il contrassegno di ogni singolo Bambino. Sono presenti pannelli ricchi di informazioni per la comunicazione Scuola-Famiglia;
• PASTO: chiamata Stanza dell’Appetito, è organizzata con seggioline e tavoli adatti ai Bambini;
• ATTIVITÀ: chiamata Stanza dell’Arte, è organizzata con seggiolini e tavoli e con spazi morbidi arricchiti da cuscini ed è quotidianamente utilizzata nei momenti dedicati ad attività diversificate come il disegno, il Circle Time, l’angolo morbido per la lettura allestito con tappeti e cuscini così da poter essere sfruttata dai Bambini per rilassarsi;
• GIOCO DI SIMULAZIONE E SIMBOLICO: in questa stanza, chiamata Stanza dei Giochi, ci sono angoli interessanti;
• ANTIBAGNO: chiamato Washroom;
• BAGNO: attrezzato di lavabo, tre piccoli water e fasciatoio con scaletta;
• STANZA DELLA NANNA: chiamata Stanza dei Sogni, attrezzata di tutto punto per il riposo dei Bambini;
• Il GIARDINO per i giochi e per alcuni Laboratori.