Primaria Internazionale

PRIMARIA INTERNAZIONALE

La Scuola individua gli obiettivi formativi adatti e significativi per le Alunne e gli Alunni delle singole Classi, in armonia con le Indicazioni Nazionali e con i Nuovi Scenari (Cfr. Indicazioni Nazionali per il Curricolo della Scuola dell’Infanzia e del Primo Ciclo d’Istruzione del 2012, integrate dal Documento Indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari del 2018) tenendo conto che è una Scuola Internazionale con l’esigenza delle Certificazioni per le varie lingue. I Bisogni Formativi delle Alunne e degli Alunni della Scuola primaria toccano le dimensioni:

  • cognitiva (esplorare, conoscere e ampliare le proprie competenze applicandole nella pratica);
  • affettiva e relazionale (riconoscersi come soggetto unico, che sa riconoscere ed esprimere le proprie emozioni e i propri sentimenti);
  • orientamento-progetto di vita (crescere nell’autostima che deriva dalla consapevolezza delle proprie capacità e dall’accettazione delle difficoltà esercitandosi nella loro soluzione, da soli o chiedendo aiuto).

Profilo in Uscita

Il profilo in uscita è studiato sulla base di competenze-chiave.
L’Alunna/l’Alunno:

  • riconosce e gestisce i diversi aspetti della propria esperienza motoria, emotiva, affettiva, razionale e trascendente;
  • manifesta ed esprimere forme di responsabilità;
  • agisce consapevolmente, esplicita le proprie decisioni e le motiva;
  • porta a termine il “compito” prescritto ed esplicita la maggiore o minore complessità che ne caratterizza la realizzazione;
  • sa esprimere giudizi motivati di valutazione dei fatti e dei comportamenti personali e sociali;
  • avverte interiormente ed esprime la differenza tra bene e male;
  • collabora con gli altri e contribuisce con il proprio apporto personale;
  • intuisce ed esprime prospettive di un itinerario futuro;
  • dimostra interesse verso le grandi domande sul mondo, sulle cose, su di sé e sugli altri;
    ha uno spiccato interesse per le lingue e le culture “altre”, dovuto al conseguimento delle certificazioni europee per le lingue inglese, francese, spagnola e tedesca.

Un progetto di crescita

Obiettivo prioritario di crescita è rendere ogni Alunno competente, cioè in grado di utilizzare le proprie abilità, conoscenze e disposizioni personali in un contesto reale, sempre con maggiore qualità e maggiore consapevolezza, autonomia e responsabilità. La tecnologia digitale non è l’agente diretto dell’apprendimento, ma lo sono gli Alunni che apprendono in interazione fra loro, con l’insegnante e con l’ambiente scuola/aula laboratorio. La scelta è l’istruzione della tipologia CEI (Computer-Enriched Instruction) attraverso l’uso di software della LIM o dei Monitor Interattivi che sono ampliamento dei contenuti didattici dei libri di testo.
Si pratica la Didattica STEAM, una filosofia dell’educazione che abbraccia abilità e materie di insegnamento in un modo che assomiglia alla vita reale. STEAM è anche incorporare il pensiero creativo e le arti applicate in situazioni reali.
Infine, nello scenario de “La Bottega dei Giovani Talenti” una forte componente formativa è il “fare teatro”.

La struttura Ricettiva

La Scuola Primaria è situata al primo e al secondo piano dell’edificio. Cinque Aule sono collocate al primo piano e cinque al secondo. Le Aule sono tutte dotate di LIM o Monitor Interattivi e di attrezzature e mobili confortevoli e d’avanguardia. Sono presenti sei bagni al primo piano e sei bagni al secondo per Alunne ed Alunni e due bagni per il Personale e per i diversamente abili. L’ampio Salone Polivalente viene utilizzato come mensa e, ad occasione, come salone. Ambienti più piccoli servono come appoggio per i numerosi libri in possesso della Scuola Primaria e per il materiale che serve all’arte e il materiale di botanica da utilizzare per il Giardino Pensile. Completa gli ambienti della Scuola Primaria un grande Giardino pensile, in sicurezza, con l’ orto botanico curato dalle Alunne e dagli Alunni che fruiscono delle panchine fisse semicircolari e delle tende a capanno per le lezioni all’aperto. C’e un cortile molto ampio per la pratica dello sport e per le ricreazioni.

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